幼小衔接是长期的工作，对于家中有就读幼儿园大班孩子的家长来说，在你阅读此篇文章的同时，就已经开启了这段历程。

包含家长本身对幼小衔接的理解、孩子基本能力与态度的养成，以及因应就读学校规范等项目，而各项工作开始的期程与所需时间不同，需要有不同的规划。

1、增进自我对小学阶段教育目标与环境的了解家长可试着透过多元的讯息来源，例如阅读学校网站讯息、接触小学教师与参与学校活动等，了解小学的教育理念与运作方式。

2、培养孩子的自主管理与情绪能力孩子的自主管理能力是小一生活适应的核心能力，孩子要能照顾好自己，才有学习上的自主与独立。

情绪能力则是团体生活重要的基础，孩子要能做好情绪的调适，并做出合宜的行为，才能建立良好的人际关系与稳定的学习模式。

3、运用生活事件，提升孩子的专注力进入小学后，专注能力是相当重要的学习基础。

听懂老师的语言，并且能专注在被交付的任务上，忽视与任务无关的干扰（如，身边同学的嬉闹行为或教室外的声响）。

或是，在上课时间专心听讲，在班级活动时能依循规则与指令完成工作等，对孩子而言相当重要。

幼小衔接的任务还有以下：1、家长全心的陪伴。

在进入小学后，家长的陪伴是必要的。

所谓的陪伴并非仅止于陪写作业与复习功课，而应涵盖全面的关照与陪伴。

2、有效的亲师沟通。

孩子的新生适应阶段，亲师皆为重要的核心人物。

小学阶段与幼儿园阶段的课程内容、上课方式与环境设备等存在不小的差异。

因此，在孩子进入新阶段的同时，亲师更需要建立紧密的沟通与合作模式，才能避免误会，进而共同协助孩子适应。

家长在此阶段遇到疑惑，例如孩子作业完成有困难、作息上难以适应等，都可依循双方共同合作的途径，解决问题。