《匆匆》课文中两处使用一连串问句,表达了作者怎样的内心感受,体会表达的好处？
更新时间：2023-07-26 01:36:23
反映出作者心中的焦虑，向人生发出一种追问，诠释了对于生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
表达的好处：使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起共鸣。
《匆匆》现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融。
扩展资料写作背景：朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着。
尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。
在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。
写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。
当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。
“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。
朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。
