如何用手机录音取证据

录音在我国法定证据种类中，属于视听资料。

要使该视听资料成为判决依据，必须符合四个条件：第一，录音证据的取得必须符合法律的规定，录音双方当事人的谈话当时没有受到限制，是自由真实的意思表示；第二，该录音证据录音技术条件要好，谈话人身份明确，内容清晰，具有客观真实和连贯性；第三，该录音证据未被剪辑或者伪造，内容未被改变，无疑点。

如何用手机录音取证据！平台合作律师为您服务！已收到您的问题，请稍等！录音在我国法定证据种类中，属于视听资料。

证据不涉及有效期的问题。

只要不是用违法手段取得的(例如窃听、窃照等间谍手段获取)的录音证据可以作为有效证据使用。

录音证据怎么才能有效？偷偷录音可以当做证据吗？

偷偷录音可以作为证据，但是需要满意一定的条件。

偷录音证据可以作为证据，但需要具备证据“三性”才能具备证明力。

证据的三性主要是指真实性、合法性、关联性。

偷偷录音证据的取得须符合法律的规定，录音双方当事人的谈话是自由意思表示，是善意和必要的；录音证据录音技术条件好，谈话人身份明确，内容清晰，具有客观真实和连贯性，未被剪接或者伪造，内容未被改变，无疑点，有其他证据佐证。

满足以上条件偷偷录的音即可作为证据使用。

录音材料属于电子证据和视听资料，是证据的一种类别和形式，诉讼当事人有权作为证据向法庭提交。

电话催收的录音作为证据是否有效

电话催收的录音作为证据有效。

若是以侵害他人合法权益或者违反法律禁止性规定的方法取得的证据，不能作为认定案件事实的依据。

反而言之，如果未经相关当事人同意的录音录像资料没有侵害到他人的合法权益，也没有违反法律的禁止性规定，则该录音录像资料可以作为定案的根据。

录音可以作为法律证据，但要符合以下条件：

1、录音尽量保存原始载体。

2、录音不得侵犯他人隐私。

3、录音尽量不要单独作为法庭证据。

4、当事人出示的录音证据为未被剪接、剪辑或者伪造，前后连接紧密，内容未被篡改，具有客观真实性和连贯性。

【法律依据】《中华人民共和国民事诉讼法》第六十三条 证据包括：（一）当事人的陈述；（二）书证；（三）物证；（四）视听资料；（五）电子数据；（六）证人证言；（七）鉴定意见；（八）勘验笔录。

证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。

第六十四条 当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。

及其诉讼代理人因客观原因不能自行收集的证据，或者人民法院认为审理案件需要的证据，人民法院应当调查收集。

人民法院应当按照法定程序，全面地、客观地审查核实证据。

第六十五条 人民法院根据当事人的主张和案件审理情况，确定当事人应当提供的证据及其期限。

当事人在该期限内提供证据确有困难的，可以向人民法院申请延长期限，人民法院根据当事人的申请适当延长。

当事人逾期提供证据的，人民法院应当责令其说明理由；拒不说明理由或者理由不成立的，人民法院根据不同情形可以不予采纳该证据，或者采纳该证据但予以训诫、罚款。

催收债务录音可以做依据吗 -法律知识

法律分析：如果债权人要向人民法院提起民事诉讼的话，需要证明双方当事人存在着债权债务关系的。

录音属于视听资料，可以作为证据使用。

法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第六十三条 证据包括：(一) 当事人的陈述(二) 书证(三) 物证(四) 视听资料(五) 电子数据(六) 证人证言(七) 鉴定意见(八) 勘验笔录。

质量管理对企业有什么作用？

质量管理对企业的作用有：　　一、论发展，质量才是硬道理。

邓小平说过：“发展才是硬道理。

”在产品质量就是企业生命的今天，产品质量已成为一个企业在市场中立足的根本和发展的保证。

产品质量的优劣决定产品的生命，乃至企业的发展命运。

没有质量就没有市场，没有质量就没有效益，没有质量就没有发展。

因此，质量才是硬道理!特别是现在，世界经济处于低迷时期，我们更要狠抓产品质量，做到以质取胜。

二、抓质量，质量意识是关键。

产品质量决定于过程质量，过程质量决定于工作质量，工作质量最终决定于员工的素质。

无论是产品质量、服务质量，还是工作质量，归根结底取决于制造产品、提供服务、进行管理的人的“质量”。

所以，要高度重视员工的作用，充分调动员工的积极性和创造性，最大限度地保证产品质量、服务质量和工作质量。

质量是企业的生命，质量意识是企业生命的灵魂。

因此，要提高产品质量，必须要先增强员工的质量意识。

现我公司从原材料入库至产成品出库，一岗一检，做到层层把关，把握住每道工序、每个细节，严格按照ISO?TS16949：2009的指导作业，特别对原材料到货的芯体进行100%气密性检测，防止不合格品流入生产；几大总成在完工时均充入50～100Kpa的氮气保护压力，以确保内部干燥；电器部件装配完工后，100%通电检测，避免不良产品流出。

三、求品质，把握细节是重点。

追求完美品质，要求从小事做起，做好细节。

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。

细节是操作过程中的流程要领，掌握好细节也就是把住质量。

随着社会分工的越来越细和专业化程度的越来越高，注意抓好细节，精益求精保证质量才能让产品在竞争中取胜。

因此，追求完美品质，把握细节是提高质量的重点。

四、提高产品质量意义大。

提高产品质量不仅对企业发展有至关重要的意义，还将对社会产生深远的影响。

产品或服务质量是决定企业素质、企业发展、企业经济实力和竞争优势的主要因素。

质量还是争夺市场最关键的因素，谁能够用灵活快捷的方式提供用户满意的产品或服务，谁就能赢得市场的竞争优势。

企业建立质量管理体系的目的是什么？

企业建立质量管理体系的目的：满足顾客要求。

即公司具有稳定地提供满足顾客、适用法律法规和组织自身要求的产品的能力。

1、树立企业形象强化、规范企业管理，在宏观上树立优良企业形象，为企业发展创造良好的外部环境。

建立具有自身特点的企业文化，提高企业形象。

2、增强客户信心，扩大市场份额向客户和社会证明企业具有生产合格优质产品和提供优良服务的能力，让客户满意放心。

负责ISO9001质量体系认证的认证机构都是经过国家认可机构认可的权威机构。

对于企业来说，可按照经过国际标准化的体系进行管理，真正达到法治化、科学化的要求，提高工作效率和产品?服务的优质率，提高企业的经济效益和社会效益，扩大企业的市场占有率。

3、改善现有管理加强质控，降低成本通过生产服务流程质控点的控制，加强内部整核，降低人为的损失，改善内部管理，减少管理失误，达到降低实物成本机会，提高企业市场竞争力的目的。

4、销售管理通过合同评审程序和人力资源控制、考核程序，加强对市场及时常销售的管理，提升市场效益。

参考资料来源：人民网-人民日报：大力提升企业质量管理水平。

加涅的学习分类

加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。

这是最低级层次的学习。

'无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。

'二是刺激一一反应学习。

加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的'尝试错误学习'和斯金纳的'操作性学习'。

它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。

三是连锁学习。

这是一种成系列的单个'S-R'的结合的 学习。

有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。

四是言语联结学习。

这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。

五是辨别学习。

这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。

六是概念学习。

这是指对事物的共同特征进行反应的学习。

其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。

七是原理（规则）学习。

这是对概念间关系的认识或理解。

例如，从 对'圆的东西'和'滚动'两个概念间关系的认识中得出'圆的东西会滚动'的规则。

八是解决问题学习。

这是规则学习的一个自然的扩大，是一种'高级规则'的学习。

扩展资料：一、学习结果加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。

一是言语信息。

加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。

之所以称为'言语信息'，是因为'信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的'。

二是智慧技能。

加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。

智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。

三是认知策略。

加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。

认知策略可以应用于任何科目的学习。

四是运动技能。

加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。

运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。

五是态度。

加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。

在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。

二、学习过程每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。

在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。

他把学习过程依次分为八个阶段：动机阶段：一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.领会阶段：也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.获得阶段：这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.保持阶段：获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。

回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。

概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。

操作阶段：也叫作业阶段。

在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。

反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。

加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。

”参考资料来源：－加涅。

学习方法演讲稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱我以我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得：一、学习态度我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。

强烈的求知欲作保障。

如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。

也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。

二、在家中的学习及一些方法为什么要单独谈到在家中的学习呢？我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。

这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。

我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了. 以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。

当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。

希望你们会考出好成绩。

谢谢大家！。